UKRYTY PROGRAM
Specjaliści układają programy nauczania, nauczyciele wybierają spośród nich te, które najbardziej im odpowiadają. Szkoły działają, programy są realizowane. Jest jakby wszystko w porządku. Ale od dawna wielu ludzi nurtuje pytanie, dlaczego tak często absolwenci szkół różnych typów nie spełniają wymogów założonych w programach.Przez wiele lat w odpowiedziach na tak postawione pytanie zwracano uwagę na złe cechy dzieci lub wykazywano błędy czy niedoskonałości procesu kształcenia i wychowania. W drugiej połowie lat sześćdziesiątych pojawił się pomysł zupełnie innej odpowiedzi. Powstało podejrzenie, że być może cały ten układ czynników zwany szkołą wywołuje coś zupełnie innego, niż chciano osiągnąć. W ten sposób doszło do stworzenia pojęcia hidden curriculum, co można tłumaczyć jako „ukryty program.